Tradicional: El profesor es el centro que ilumina al alumno
Escuela Nueva: Movimiento después de la segunda Guerra mundial, estos ciudadanos que participaron en la segunda guerra tenían que ser educados con ciertos valores fincándose el modelo que construye Europa para llegar a las competencias.
Se deja del lado al alumno para ser el aprendiz, aquí citamos unos rasgos:
Autónomo: Los profesores ya no dan conocimiento, la realidad es llevada al aula, para la escuela nueva hay una prioridad la autonomía "Aprender- haciendo"
Es la escuela de la realidad, es decir, el maestro no lleva la realidad, el maestro lleva al alumno a la realidad, salen el maestro y el alumno a la vida y desde ahí se enseña.
Por lo tanto los principios de la escuela nueva son:
1.- Enseñanza --- Autonomía
2.- Aprendizaje --- Aprender - haciendo
3.- Evaluación --- Escuela de la realidad
Modelo Educativo Basado en Competencias MEBC: Constructivismo
Enseño a través de su conducta, demuestra lo aprendido
Este modelo necesita un super profesor que identifique cuando sacar el modelo tradicional, la escuela nueva y el constructivismo.
Breve Historia pedagógica de Europa
A. Religiosa: era tradicional hay una sujeción hacia el conocimiento
ejemplo:
Iberoamerica: Jesuitas "cientificidad"
Anáhuac: legionarios de Cristo "educa a las élites"
1970 la educación tradicional es una cátedra magistral de ahí se pasó a la tecnológica educativa porque saltamos de esa forma a causa de 1968.
1968 la UPN, CCH, UAM pertenecen a la escuela nueva, Con el movimiento de 1968 Echeverría incorpora una reforma educativa dirigida hacia las tecnologías educativas.
El modelo que viene es el entorno virtual el problema es que los alumnos no son responsables de su aprendizaje.
México pasa de las misiones culturales a las comunidades, las cooperativas, es decir el maestro debe generar trabajos productivos.(lo cual no logra). Mientras que la Escuela Nueva es de tipo privada.
No construimos conocimiento porque esta ausente, el que debe de aprender es el alumno.
El estudiante es:
- Dependiente
- No tiene la capacidad de construir el conocimiento, sólo escucha y escribe lo que el maestro va a decir.
En el MEBC el estudiante
- Autónomo
- No pierde la confianza ante el conflicto
Otro ejemplo en la escuela Nueva: El libro de texto
- En la educación integral el libro es disciplinar
- En la educación tradicional el libro es fundamental
En síntesis los modelos pedagógicos son los siguientes:
Tradicional- Escuela Nueva- Tecnología Educativa- Constructivismo y MEBC
México paso del sistema tradicional al constructivismo. No tiene como soporte la escuela nueva ni la tecnología educativa.
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