domingo, 29 de noviembre de 2015
10 ASPECTOS PARA ARGUMENTAR LA PLANEACIÓN
Los 10 ASPECTOS PARA ARGUMENTAR LA PLANEACIÓN son:
El primero es elegir el aprendizaje.
El.segundo es describir el contexto.
El tercero es el diagnóstico de grupo.
El cuarto es la secuencia o planeación.
El quinto es argumentar de acuerdo al contexto.
El sexto argumentar de acuerdo al diagnostico.
El séptimo argumentar de acuerdo al enfoque.
El octavo de acuerdo a los propósitos de la asignatura.
El noveno con la organización y espacio del grupo.
El décimo argumentar la relación de la secuencia con la evaluación.
El primero es elegir el aprendizaje.
El.segundo es describir el contexto.
El tercero es el diagnóstico de grupo.
El cuarto es la secuencia o planeación.
El quinto es argumentar de acuerdo al contexto.
El sexto argumentar de acuerdo al diagnostico.
El séptimo argumentar de acuerdo al enfoque.
El octavo de acuerdo a los propósitos de la asignatura.
El noveno con la organización y espacio del grupo.
El décimo argumentar la relación de la secuencia con la evaluación.
Argumentar Evidencias del Portafolio
8 preguntas que están marcadas en la argumentación de evidencias:
1.-Explique las características académicas del subsistema: es decir tipo y modelo de bachillerato.
2.- Explique las características del plantel: Contexto, matricula, comunidad y normatividad institucional.
3. Explique las características de los estudiantes: estilos de aprendizaje y nivel socioeconómico y cultural.
4. Justifique como la estrategia didáctica y los recursos utilizados contribuyen a la construcción del conocimiento con base al modelo de competencia.
5.-Descripción de las características del aprendizaje, los conocimientos previos y los intereses de los estudiantes como base para el diseño de las actividades de enseñanza-aprendizaje.
6.Justifique con base en el modelo por competencias, las actividades e instrumentos de evaluación incluidos en la estrategia didáctica.
7. Analice el nivel de logro de los objetivos de aprendizaje de los estudiantes.
8. Analice su práctica docente a partir del nivel de logro de los objetivos de aprendizaje.
2.- Explique las características del plantel: Contexto, matricula, comunidad y normatividad institucional.
3. Explique las características de los estudiantes: estilos de aprendizaje y nivel socioeconómico y cultural.
4. Justifique como la estrategia didáctica y los recursos utilizados contribuyen a la construcción del conocimiento con base al modelo de competencia.
5.-Descripción de las características del aprendizaje, los conocimientos previos y los intereses de los estudiantes como base para el diseño de las actividades de enseñanza-aprendizaje.
6.Justifique con base en el modelo por competencias, las actividades e instrumentos de evaluación incluidos en la estrategia didáctica.
7. Analice el nivel de logro de los objetivos de aprendizaje de los estudiantes.
8. Analice su práctica docente a partir del nivel de logro de los objetivos de aprendizaje.
Espero les sirvan de guía
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